Ketumpatan dan PKP

"The object of teaching a child is to enable him to get along without his teacher" - Elbert Hubbard 

              

Hari ini, sedang berbaringan sambil menonton Youtube, mencari-cari video yang boleh dijadikan sumber inspirasi bagi saya, notifikasi Whatsapp dari group  yang tidak boleh tidak, mesti dilayani, tertera di handphone. Bersegera saya duduk, hilang pula mengantuk yang tadi bermain acah-acah dengan mata saya.

Oh, arahan memohon dipastikan semua guru menjalankan PdPc sewaktu PKP (Perintah Kawal Pergerakan) telah diterima secara rasmi. Saya baring semula mengambil ruang yang sama seperti tadi. Tiada yang perlu dirisau sangat kerana sebahagian besar guru telah sedia maklum. Merata di jalur masa Facebook, Twitter, Telegram  dan Group Whatsapp , pelbagai status menjadi bukti perkara ini telah dan sedang pun berjalan.

Ah, baru sahaja tadi pun, saya telah menampal arahan dalam Group Kelas Sains saya. Beserta contoh dan nota suara juga telah diberi mengiring arahan tugasan yang diberi.

Kembali saya mengadap skrin Handphone dan sesekali menjeling ke arah laptop saya yang ternganga menunggu tuannya datang memberi perhatian. Itu, tugasan yang tertangguh membina item soalan, yang sepatutnya sudah dilunasi minggu lepas lagi, masih belum bernoktah. 

Adui... bahana COVID19 ini seperti menjalarkan sifat menangguh itu.

"Cikgu, boleh tak saya mohon beri tugasan yang lebih mudah? Memandangkan keperluan yang cikgu minta itu tiada dalam stok di rumah. Kerana kekangan keluar untuk membeli"

Saya duduk semula.

Mesej peribadi dari anak murid saya terima. Saya baca berulang kali, khuatir kalau-kalau saya salah faham.

Teringat semula kepada arahan tugasan dalam Group Whatsapp saya. Saya minta anak-anak tersebut menghasilkan makanan atau minuman ringkas yang menggunakan Prinsip Ketumpatan dan persembahkan dalam bentuk video. 

Ibu Sirap

Sebagai contohnya 'ibu sirap ' dituang dahulu dalam gelas dan tanpa dikacau, tuangkan air masak. Akan kelihatan nanti 'ibu sirap' yang lebih tumpat itu kedudukannya pada lapisan bawah air masak. Videokan situasi tersebut sambil diiringi nota suara mengapa ia terjadi begitu.

Oh...

"Santan kelapa ada di rumah?" balas saya. Fikir saya, mustahil jugalah tiada santan kelapa di rumah anak ini. 😐

Hanya biarkan sahaja santan tersebut, lama kelamaan nanti terapunglah kepala santan yang kurang tumpat dari air di bawahnya.

"Untuk pengetahuan cikgu, kampung saya di KB, salah satu zon merah, tak boleh nak keluar."

Allah!

Dalam keterujaan memastikan PdPc saya masih berjalan, terlupa pula dengan anak-anak murid yang bercuti balik ke kampung dan terkandas di kampung sehinggalah PKP ini berakhir. 

Seorang guru yang baik bukanlah sikapnya seperti saya. Mengandaikan situasi anak murid serupa dengan situasi saya di rumah, punya talian internet yang baik, baring duduk dengan nyaman dan merasakan masa itu sentiasa sahaja lapang menunggu mood baik untuk hadir. 

Proaktif  menilai situasi, memahami keadaan dan menjangka masalah yang bakal anak-anak ini hadapi di sepanjang PKP ini, itu yang saya perlu amalkan di saat ini. Sebenarnya, yang menjadi guru kehidupan bagi saya, ialah anak-anak ini. Menyuntik empati dan simpati yang lebih lagi dalam diri.

*Ketuk kepala sekali*

Saya mendoakan semua anak-anak murid saya dikurniakan Allah kesihatan yang baik, terhindar dari musibah yang melanda dunia saat ini. Doa saya juga buat anak-anak yang entah bagaimana situasi di rumah masing-masing, yang sesetengahnya punya penjaga yang bersatus pendera atau punya penjaga yang saban waktu memikir bagaimana memastikan makanan terhidang buat kalian. Doa saya agar anda semua Allah kurniakan keselamatan dunia akhirat.

Allah, Allah, Allah Yang Maha Besar.

Moga Allah makbulkan permohonan ini.

Salam kasih.

~cikgunormah@klcitizen~

My Wish

"Ni birthday ke 42 ke atau 43?" sempat saya bertanya, kerana malas nak mengira. 

Walau pun pernah menjadi Guru Kanan bagi subjek Sains dan Matematik, bab kira mengira bukanlah kekuatan diri. Terutama bab mengira duit.

"Dua-dua salah.." jawab sahabat baik saya itu dan disambut dengan deraian tawa.

Nasib baik angka 8, bukan 18 , wahai sahabat. 😅 Angka 18 dan 19 jangan lah disebut sekarang. Boleh muntah hijau dibuatnya, kan. Dah tak keramat langsung angka 18. Kali ke 19 memang takde kekuatan nak termuntah ..

Apa pun sahabat, 8 Disember kali ini agak berbeza. Pelbagai rezeki mencurah Allah kurniakan buat kamu. Alhamdulillah. 

Doa saya buat seorang sahabat terbaik: "Moga Allah tambahkan lagi segala kebaikan dunia akhirat buat kamu, dipermudahkan urusan dunia akhirat, dikurniakan kesihatan yang baik sentiasa dan dilimpahkan rahmat, mawaddah dan rahmah dalam keluarga kamu."

Selamat Menyambut Hari Lahir Noorul Aaron 💗

Salam Ingatan

~cikgunormah@klcitizen~

NUMB

"Siapa yang paling banyak airmata turun ni, dialah yang paling cepat akan lupakan saya!"

Cuba menghilangkan gundah gulana dan kesedihan yang bersangkar dalam diri anak-anak ini.

Strategi saya tidak berjaya nampaknya.

Makin menderu air mata anak-anak gadis di hadapan saya ini. Merah hujung hidung masing-masing menahan sedih. Sesekali mengelap air mata, masing-masing mengharapkan keajaiban, agar keputusan yang telah ternoktah, terurai dan kembali mereka menjalani hidup seperti hari-hari sebelumnya.

Ketentuan Allah itu sesungguhnya yang terbaik.

Mati rasa.

Omputih cakap, mati rasa itu numb. 

Itu sebenarnya yang saya rasakan di hari-hari terakhir di sekolah. Mungkin pun disebabkan  beberapa malam itu, tidur jadi tidak tenteram, dan kepala berdenyut menahan kantuk. 

Kesedihan, air mata dan pelukan sahabat-sahabat serta anak murid, juga ucapan tahniah yang datang, cuba mengetuk kotak rasa hati saya, namun seperti dinding ia menghalang rasa itu menonjolkan dirinya. Dan natijahnya seperti saya tidak punya rasa. Seperti mati ia.

"Hati yang lembut mudah sedih dan mengalirkan air mata...bukan kerana yang bakal ditinggalkan tetapi pada yang pasti dihadapi!" - Ustaz Pahrol Mohd Juoi, disini

Air mata ini tidak mengalir. Pasrah saya dengan keadaan diri yang kelihatan tiada berperasaan. 

Hakikatnya, Allah jua yang Maha Tahu.

Puluhan tahun di daerah bernama SETIA, bukanlah jangka masa yang singkat. Saya didewasakan oleh SETIA dan warganya. Bukan sedikit kenangan, bukan kecil impian dan bukannya tidak ada sayang kepada SETIA. 

BFF 

Namun, perjalanan hidup itu pasti berubah, kulit berkedut, ingatan pasti akan pudar dek usia yang bertambah, dan hakikat kehidupan itu, lingkarannya jika ditaburi dengan redha akan menjadi lebih mudah. Dan ketentuan Allah itu, jawapannya hanyalah akur.

Di daerah yang baru nanti, doakan untuk saya, sahabat. Doa ikhlas seorang sahabat itu tidak akan Allah abaikan, insyaAllah. Kerinduan itu sudah pasti. Namun, pengubatnya hanyalah Allah yang izinkan. Moga Allah permudahkan usaha kita.

Yang ditinggalkan memang tidak ada penggantinya. Cuma doa saya semoga Allah kurniakan saya sahabat-sahabat baru yang seperti kamu semua. Berlapang dada menerima kelemahan sahabat bernama saya, menegur berhemah dan berkongsi idea serta ilham.

Bidang Sains dan Matematik 2019

Saya menyerahkan urusan kalian selepas ini kepada Yang Maha Besar dan Maha Tahu. Perancang Agung tiada sekutu. Semoga kalian dikurniakan kejayaan hidup dunia akhirat. Mudah dalam semua urusan.

Food Tester

Buat anak-anak murid saya di tahun 2019, perjalanan kalian memang masih jauh sangat.

5 Citrine 2019

5 Ruby 2019

4 Emerald 2019

Terima kasih  atas tumpuan kalian semasa dalam kelas, menerima dengan seadanya pengajaran saya yang acap kali membosankan dan kerap kali juga kalian hilang punca terhadap apa yang saya tuturkan. Maafkan saya dengan segala kesilapan dan kealpaan serta ego saya yang tidak bertempat.

Terima kasih, terima kasih.

Semoga kita berjumpa lagi di lain masa , lain ketika dan lain suasana.

😘

~cikgunormah@klcitizen~

Golek-golek

Pagi  Ahad sudah semestinya, rutin harian ialah mencuci kereta. Stok seminggu pencucian kereta. Seminggu sekali sahaja kereta ini dicuci.

Alhamdulilah, badan kereta tak seperti badan manusia. Kalau seminggu sekali sahaja badan tuan punya kereta ini dicuci, rasanya berlengas dan berbau itu sudah semestinya. Sib baik badan kereta ini tak  seperti badan tuannya .

Sambil menunggu giliran kereta dicuci, sempat mendengar ucapan Menteri Pendidikan Malaysia, Dr Maszlee Malik dalam Majlis Pelancaran Laporan Tahunan 2018 PPPM 2013 - 2025. Bersemangat pulak tetiba nak menulis usai mendengar ucapan beliau.

Perkataan ITQAN disebut-sebut oleh YB Menteri, menegaskan tentang budaya kerja masa kini yang perlu diambil peduli dan diamalkan dalam kalangan warga KPM. Kata beliau jika budaya masyarakat Jepun dengan KAIZEN nya, iaitu perubahan kepada yang lebih baik, kita dalam kalangan warga KPM perlu mendasarkan ITQAN sebagai budaya kerja.

ITQAN membawa maksud melakukan sesuatu kerja itu dengan tekun,  bersungguh-sungguh, teliti, cermat dan kemas.

Disebut dalam hadis NAbi rupanya semangat bekerja seperti ITQAN ini.

إِنَّ اللَّهَ عَزَّ وَجَلَّ يُحِبُّ إِذَا عَمِلَ أَحَدُكُمْ عَمَلًا أَنْ يُتْقِنَهُ

Maksudnya: “Sesungguhnya Allah ‘Azza Wa Jal kasih apabila seseorang daripada kamu melakukan sesuatu amalan hendaklah buat secara tekun.”

Rujukan di sini 

Dalam ucapannya juga yang menarik perhatian saya ialah sekolah yang diiktiraf pencapaian KBAT cemerlang  meningkat dari 4.6% 2017 kepada 67% pada tahun 2018. 

                                         

Disebut juga 70 % guru yang telah dilatih dalam PAK21 telah dinilai baik dalam PAK21 daripada penilaian semula. 

Yang menarik perhatian saya, ialah semasa YB Dr Maszlee Malik membuat refleksi semula terhadap pencapaian guru-guru dalam PAK21 ini ialah, adakah semasa pelaksanaan PAK21 ini, guru-guru melaksanakannya sebagai tuntutan kerja semata-mata atau sememangnya guru-guru ini menjalankannya dalam rangka bebas minda dan jiwanya.

WoW!

Kerana, kata beliau, jika KBAT itu dipaksa rasa dan pikul, ia bukan lagi menjadi KBAT. KBAT yang sebenarnya ialah saat merdeka jiwa dan minda guru itu dalam melaksanakannya.

KBAT sebenarnya ialah memberi kebebasan minda untuk berfikir kritis dan kreatif.

Memang mencabar betul jika hendak diimplementasi di sekolah. Gimana yah?

Pandangan kerdil saya ialah bila mana guru berinovasi dalam menyelesaikan masalah pengajarannya, saat itu beliau telah dan sedang melaksanakan KBAT.

Majoriti guru yang mendidik anak-anak yang sukar menguasai konsep dan kandungan pembelajaran, sentiasa berfikir ligat bagaimana memastikan anak-anak ini boleh faham, guna dan mendapatkan makna dari pembelajaran mereka. Apabila guru-guru ini  berjaya mencari jalan dan mengguna pakai method tersebut, untuk  memberi makna ilmu kepada anak murid mereka, sememangnya jaluran mendapatkan KBAT itu telah guru-guru ini perolehi.

Cumanya, budaya mendokumenkan  dan berkongsi inovasi itu yang belum mendaging dalam sistem pendidikan kita. Doa saya semoga generasi guru baru yang ada di Malaysia ini bisa mendarah dagingkan budaya berinovasi ini iaitu mendokumenkan cara-cara mereka mengatasi cabaran mengilmukan anak didik. Setelah mendokumenkan, guru-guru ini terus tampil berkongsi strategi dan teknik tersebut.

Memang pada masa itu saya percaya, KBAT dalam kalangan warga pendidik itu tuntas sekali.

Jom berehat hujung minggu, golek-golek dalam rumah 😆

~cikgunormah@klcitizen~